为深入贯彻职业本科教育发展要求，深化公共基础课程与专业教育的“融通共生”，全面构建适配2025级人才培养目标的课程体系，近日，公共基础教学部组织召开2025级课程标准专题论证会。会议特邀浙江工业大学施建青教授、科学学院周凯副教授等校外权威专家，联合校内各二级学院院长、副院长组成论证专家组，对公共基础课程标准进行系统性把脉问诊。论证会由公共基础教学部副主任（主持工作）戎笑主持，各公共基础课教研室主任作课程标准汇报。

会上，戎主任代表部门对校内外专家的莅临指导表示诚挚感谢，她强调，公共基础课程是职业本科人才“厚基础、强能力、高素质”培养的核心载体，部门聚焦职业本科教育特色，已在课程体系重构、教学模式创新等方面开展系列探索。随后，各教研室主任围绕课程定位、内容架构、实施路径及现存难点，逐一进行课程标准详细解读，为论证研讨提供精准靶标。

论证环节，专家组紧扣职业本科育人导向，深度剖析职业本科与普通本科公共基础课程的本质差异，明确提出“需求导向、专业适配、能力本位”的课程建设原则。专家团队建议，一是构建“知识-能力-素质-价值”四位一体教学目标体系，强化知识点的纵向衔接与横向关联；二是深化模块化、项目化教学改革，推动教学内容与岗位需求、职业标准精准对接；三是融入终身学习理念与职业素养培育，为学生长远发展注入持久动力。

此次论证会不仅明晰了2025级公共基础课程的改革方向与优化路径，更搭建了校内外专家协同育人的交流平台，为后续课程标准的落地实施、提升职业本科人才培养质量提供了坚实保障。